Como ya hemos visto en la clase, la tragicomedia de Calisto y Melibea fue publicada en una primera versión en 1599, y la versión definitiva en 1502.
Se trata de una obra con una trama llena de engaños, burlas, insultos y muertes de todo tipo, pero podemos afirmar que el tema principal es el amor que siente Calisto hacia Melibea, y todo lo que hace para lograr que sea correspondido, usando para ello las artimañas de la alcahueta Celestina.
Vamos a ver el comienzo de la película, en el que se presenta a: MELIBEA representada por Penélope Cruz, su criada LUCRECIA, representada por Nathalie Seseña, los padres de Melibea, que son PLEBERIO y ARISA, CALIXTO, que representa Juan Diego Botto y sus criados, SEMPRONIO y PÁRMENO (Jordi Mollá y Nancho Novo).
Falta Celestina, que representa la actriz Terele Pávez, y las criadas de esta, AREÚSA (Maribel Verdú) y ELICIA (Candela Peña)
Quiero que os fijéis en la importancia del AMOR y de la CRÍTICA A LA RELIGIÓN en esta escena:
LECTURAS OPTATIVAS PARA EL TERCER TRIMESTRE
Aquí os dejamos una recomendación de lecturas para el tercer trimestre. Ya sabéis, si leéis alguna de estas novelas, y hacéis la reseña literaria correspondiente, podéis subir la nota.
EL PRERRENACIMIENTO
Vamos a buscar información sobre este período histórico, situado entre la Edad Media y el Renacimiento. Toda la información, la puedes extraer directamente de tu libro de texto:
TRABAJO SOBRE EL MITO DE DAFNE Y APOLO, Y UN SONETO DE GARCILASO DE LA VEGA
APOLO Y DAFNE
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| Antonio Pollaiuolo – “Apolo y Dafne” (1470-1480) |
1. ¿Conoces el mito de Dafne y Apolo?
Si es así, explícalo con tus palabras. Si no lo sabes, busca información sobre el mismo y escríbela en un documento de word.
2. Busca:
- Una escultura
- Un cuadro (distinto al que figura encima de este texto)
que representen el mito de Apolo y Dafne. Escribe el nombre de su autor, y el año de realización. Ponlos en el documento en el que estás trabajando.
3. Busca el soneto de Garcilaso de la Vega que trata sobre este mito.
4. Escribe el poema en el documento de word. Señala las palabras que riman. Cuenta los versos de la primera estrofa.
5. Relaciona cada parte del cuerpo de Dafne con una parte del árbol, señala los adjetivos con los que Garcilaso describe a la ninfa y al laurel.
TIEMPOS PARA EL DEBATE
¡¡RECUERDA!!:
-HAY 3 MINUTOS PARA LA INTRODUCCIÓN
- 4 MINUTOS PARA LA REFUTACIÓN (A FAVOR Y EN CONTRA)
- HABRÁ 3 TURNOS PARA LA REFUTACIÓN, Y PARA PREGUNTAS (QUE SE HARÁN LEVANTANDO LA MANO)
- 3 MINUTOS PARA LA CONCLUSIÓN
EL DEBATE
En el tema 4 hemos estado estudiando el TEXTO ARGUMENTATIVO, en el que el autor expone una TESIS y da una serie de argumentos para convencer al lector o lectora de su punto de vista.
Todos/as habéis entregado vuestro texto argumentativo. Es el momento ahora de trabajar la capacidad de ARGUMENTAR ORALMENTE sobre cualquier tema que se os proponga, e incluso de ser capaz de encontrar motivos para apoyar una tesis, aunque no sea necesariamente la que opinas.
EL DEBATE ESCOLAR se trabaja en muchos centros educativos. Se valora la capacidad de argumentación, pero además el respeto a los turnos de palabra y a los tiempos que cada uno/a tendrá para exponer sus ideas.
NOS VAMOS A DIVIDIR EN DOS GRUPOS, y a cada grupo le tocará, por sorteo DEFENDER O HABLAR EN CONTRA del tema en cuestión.
Dentro de cada grupo debe haber tres tipos de figuras:
1) INTRODUCTOR/A: Persona que abre el debate, rompe el hielo. Debe introducir el tema -normalmente define términos- y expresa claramente la TESIS que apoya su grupo.
2) REFUTADOR/A: Persona que deberá dar datos por los que apoya la tesis en cuestión, y además es capaz de responder las preguntas que le formule el otro grupo.
3) CONCLUSOR/A: Tiene que resumir todo lo tratado durante el debate, y concluirá con las ideas más importantes.
Cada persona tendrá un tiempo prefijado para hablar, siendo el turno del refutador/a el más largo, y le podrán interrumpir los/as del equipo contrario para hacerle preguntas.
El tiempo que marcan las LIGAS DE DEBATE ESCOLARES SON:
- Introducción a favor: 3 minutos
- Introducción en contra: 3 minutos
- Refutación a favor: 4 minutos
- Refutación en contra: 4minutos
- Refutación a favor: 4 minutos
- Refutación en contra: 4 minutos
- Conclusión en contra: 3 minutos
- Conclusión a favor: 3 minutos
Para hacernos una idea de cómo se lleva a cabo un debate escolar, vamos a visionar este vídeo, grabado en el año 2017 en la final de la Liga de Debate Escolar de Gijón:
Debéis prepararos el tema, tanto en argumentos a favor como en contra.
Las propuestas de TEMAS PARA DEBATIR SON los que siguen:
1) El sistema educativo español.
2) Las redes sociales: una herramienta para las relaciones interpersonales
3) El sexismo en las canciones de "reggeaton"
Vamos a elegir uno, y esta semana haremos el debate en la clase, que será evaluado y formará parte de la nota media del trimestre.