Sabéis que en esta época, había literatura culta y popular, y que la popular se recitaba de forma oral, por lo que no siempre es fácil datar (poner fecha) a cada una de las obras, como ocurre con el Cantar de Mío Cid. No obstante, pondremos la fecha en la que se cree que fue publicado.
De momento, hemos estudiado la NARRATIVA por lo que es lo que vamos a incluir en la línea del tiempo, a la que iremos añadiendo información conforme estudiemos también la lírica:
GRUPO 1: Debéis dibujar la línea temporal en papel continuo que os dará la profesora. Edad Media (siglo V-XV). En ella vais a situar las fechas más importantes, y los motivos por los que estos son importantes: Caída del Imperio Romano de Occidente, Caída del Imperio Bizantino, Aparición de la Imprenta, Fundación de la universidad de Salamanca...
Señalad de cuándo a cuándo abarca la Alta Edad Media y la Baja Edad Media.
GRUPO 2: Debéis buscar la fecha de publicación de las obras que aparecen a la izquierda de esta entrada, su autor. Podéis ayudaros de esta línea temporal.
Además, vais a dibujar las portadas de los libros, para pegarlas en la línea temporal.
GRUPO 3: Vais a buscar información sobre la ESCUELA DE TRADUCTORES DE TOLEDO. Debéis contestar a las siguientes preguntas en un documento word y enviármelo al acabar:
- ¿Qué es la Escuela de Traductores de Toledo?
- ¿Qué tipo de textos traducían, de qué idiomas a qué idioma?
- ¿Quién supervisaba la Escuela?
- Busca la biografía de Alfonso X "El Sabio", ¿qué importancia tiene en Cádiz este rey?
- ¿Escribió algún libro? ¿Cuál? Busca el título y el año de publicación.
GRUPO 4: Búsqueda de información sobre las lenguas romances, y las primeras palabras escritas en castellano. Debéis responder a las siguientes preguntas en un documento de word y enviármelo al acabar:
- ¿Cuáles fueron las primeras anotaciones escritas en castellano? ¿De qué siglo son? Busca una imagen con un fragmento.
- Busca la traducción de las siguientes palabras latinas en: castellano, catalán y gallego. PALABRAS: FACER, LACTE, FILIUM, Haz un recuadro con las palabras, para que se vea la relación que existe entre ellas.
- Busca cinco palabras de nuestra lengua que provengan del árabe, y ponlas en un recuadro.
- Busca cinco palabras de nuestra lengua que provengan del antiguo alemán (germanismos)
